保育計画5歳
発達の特徴
- 生活態度が自主的になり、運動機能もますます伸び、意欲的に自分から進んで取り組む
- 内面的にも一段と成長し、自分なりに考えて納得のいく理由で物事の判断ができる基礎が培われてくる
- 一定の見通しをもって、それに基づき最後までやりとげる
- 集団で組織的、想像的な遊びに発展させることができる
- 知覚、思考、想像など知的能力が発達し、友達とお互いに共感したり、表現する喜びや楽しさが味わえる
- 言葉を主体とした遊びや共通のイメージを持って遊ぶことができるようになる
ねらい
- 健康、安全に必要な基本的な習慣や自主強調の態度を身につけ、理解して行動する
- さまざまな遊具、用具を使い集団遊びや、やや複雑な行動を行うなどさまざまな遊びを楽しむ
- 周囲の人々を思いやり、尊敬する気持ちを育てる
- 身近な環境や自然などに自らかかわり、さまざまな事物や事象と自分たちの生活との関係に気づき、それらを生活や遊びに取り入れ、生活の経験を広げる
- 絵本や童話、視聴覚教材などを見たり、聞いたりして、さまざまなイメージを広げるとともに言葉に対する感性が豊かになる
- 感じたことや思ったこと、想像したことなど工夫して、目標をもってさまざまな方法で表現する
経験内容
- 保育士との信頼関係の中で、自分の気持ちや考えを安心して表わすことができるなど、情緒の安定した生活をする
- 食事のしかたやマナーが身につき、身体と食物に関心をもつ
- 友達と一緒にさまざまな運動や遊びをし、仲間意識を高める
- 異年齢の子どもとのかかわりを深め愛情をもったり、地域の身近な人に感謝の気持ちをもつ
- お互いが必要な時に助け合い、自分の意見を言ったり、相手の言っていることも聞こうとする気持ちをもつ
- 近隣の生活に興味や関心を持ち、地域の人々がさまざまな営みをしていることに気づく
- 外国の人など 自分と異なる文化をもつさまざまな人に関心をもつ
- 地域や園の行事に親子で喜んで参加する
- 人の話を注意して聞き、相手にも分かるように話す
- 日常生活に必要な標識や身近にある文字などに興味や関心をもつ
- 感じたこと、想像したことを言葉や身体、音楽、造形などで自由に表現したり、演じるなど、さまざまな表現を楽しむ
保育士の配慮
- 子どもの気持ちをあたたかく受容し、個人差を考慮して子どもが安定して活動できるように配慮する
- 健康、安全など生活に必要な基本的な習慣や態度を身につけ、自分の身体を大切にしようとする気持ちが育ち自主的に行動することができるように配慮する
- 身近に住んでいるさまざまな人と交流し、共感し合う経験を通して人と関わることの楽しさや大切さを味わうことができるような機会を多くもつ
- 世代間の交流を図り伝承遊びに興味をもつ機会をつくる
- 動植物との触れ合いや飼育・栽培などを通して、自分たちの生活とのかかわりに気づき感謝の気持ちや生命を尊重する心が育つようにする
- 本を見ることや身近なさまざまな文字を読む喜びを大切にし、言葉の感覚が豊かになるように配慮する
- 表現しようと思うもののイメージが湧くような雰囲気を作り、さまざまな材料や用具を適切に使えるようにしながら表現する喜びを知らせ、想像性が豊かになるように配慮する
- 子どものイメージが涌き出るような素材、玩具、用具、生活用品などを用意して、自発的、主体的に遊ぶことができるように配慮する
- 自分の伝えたいことがしっかり相手につたわる喜びを味わうため、人前で話す機会や場面をできるだけ多く用意する
